伊斯兰教赋予知识（‘ilm）和智慧（hikmah）极大的价值。第一次启示给穆罕默德先知（愿主赐平安与他）的开始是一个读书的命令，突显了追求知识作为一项神圣职责的重要性。智慧则是将知识正确地运用，并以此带来正义、理解和造福自己与社会的方式。《古兰经》和《圣训》一再鼓励追求知识和智慧，作为今生与来世成功的道路。
《古兰经》的启示开始于要求读书和寻求知识，表明伊斯兰的基础建立在学习和启蒙之上。
"你当以你创造的主的名义读。创造人类时创造了粘土的物质。读吧，你的主是至仁的，教导人们用笔书写。" 96:1-4
这一呼唤阅读和思考被视为穆斯林的知识性和精神性旅程的起点。
在伊斯兰教中，学者和求知者备受尊重。他们被认为是先知的继承人，追求知识被视为一种崇高的崇拜。
"说，知道的人和不知道的人相等吗？" 39:9
真主提升那些有知识并付诸实践的人的地位。穆罕默德先知（愿主赐平安与他）也曾说，天使会为求知者低下他们的翅膀，以示尊敬。
伊斯兰教的知识不仅仅是为了积累——它必须用于促进正义、同情和真理。知识带来的是责任，它是一项信托，必须用来引导自己和他人走向正义的道路。
"确实，在真主眼中，最糟糕的生物是那些聋哑的人——那些不使用理智的人。" 8:22
在伊斯兰教中，知识旨在净化灵魂、提升社会并服务于真理与和平的事业。
hikmah（智慧）在伊斯兰教中是指将知识正确运用并根据神的指引来实践的能力。它是来自真主的恩赐，通常与先知和正直的人联系在一起。
"他把智慧赐予他所愿意的人，谁获得了智慧，谁就获得了许多好的东西。" 2:269
智慧帮助区分是非，培养谦逊，并为决策、言语和行为带来和谐。
穆罕默德先知（愿主赐平安与他）作为教师被派遣，来净化、教育并将智慧带给人们。他的生活作为一个活生生的例子，展示了如何在生活的各个方面体现知识和智慧。
"他是那个在不识字的人中间派遣了使者……以朗读他的启示，净化他们，教给他们《圣经》和智慧。" 62:2
先知的指导将神圣的启示与实用的智慧结合在一起，展示了如何过上平衡、道德和有知识的生活。
在伊斯兰教中，学习是对男人和女人的持续责任。穆罕默德先知（愿主赐平安与他）说：“寻求知识是每个穆斯林的义务。”无论是宗教的、道德的还是世俗的知识，学习是接近真主并服务于人类的一种方式。
"并且说：我的主啊，请增加我在知识上的份额。" 20:114
这段祈祷强调了知识追求是无止境的，并且是神圣鼓励的。
知识和智慧是指引信徒旅程的双重光明。通过知识，一个人发现真理；通过智慧，他们以有意义和有益的方式应用它。伊斯兰教呼吁每个信徒都成为知识的追求者和智慧的实践者，体现学习、理解和同情的价值。
通过这样做，穆斯林履行了作为地球上的代理人以及一个庆祝智慧和洞察力的信仰追随者的责任。